O endereço antigo da escola
continua no Google.
Ele responde "404".

Sumário

1. O problema, em três medidas

Começo pelo que está certo, porque aqui a base é boa. O site é leve e rápido: 582 KB em 82 requisições, com o servidor respondendo em 66 milésimos de segundo — é o site mais rápido que medi em São Paulo. A descrição que aparece no Google foi escrita à mão, tem dados estruturados, o idioma está declarado certo, e o formulário de matrícula pede só nome, e-mail e celular: curto, do jeito que converte.

O problema é o endereço. Existe um segundo site da escola indexado no Google — colegiosaojudas.formigasites.com.br, com Home e Contato listados na busca. Abri os dois: respondem "404 Not Found". A família que cair naquele resultado não vê a escola; vê uma página de erro de servidor.

E há o que o Google lê dentro das páginas. Nenhuma das quatro páginas que abri tem H1 — nem a inicial, nem a de matrículas, nem a de contato, nem a do Ensino Médio. A inicial tem 33 H2 e nenhum título principal. O título da aba tem 116 caracteres, quase o dobro do que o buscador exibe. E a chamada "MATRÍCULAS ABERTAS", que aparece duas vezes na página, não diz o ano: o único 2027 do site está no card do Programa de Bolsas do 1º ano do Médio.

2. A prova — as 9 falhas verificadas

Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport 1536 × 674, em 22 de setembro de 2026 — cada linha traz a data da sua verificação. Todas são reproduzíveis.

2 críticos · 3 graves · 3 médios · 1 baixos

2.1 O que já está certo e será preservado

Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:

• SIM O site mais rápido que medi em São Paulo — 66 ms até o primeiro byte, 582 KB em 82 requisições
• SIM Formulário de matrícula curto — nome, e-mail e celular. É o formato que mais converte, e a escola já usa
• SIM Meta description escrita à mão, com 126 caracteres, citando os três segmentos e a Mooca
• SIM Google Analytics 4 e Pixel do Meta instalados — a base de medição existe
• SIM og:title e dados estruturados presentes — o compartilhamento no WhatsApp sai certo
• SIM Idioma declarado corretamente (pt-BR) — parece detalhe, e metade dos sites que medi erra isso
• SIM Uma página por etapa, e a do Ensino Médio tem 1.073 palavras de conteúdo real
• SIM Blog ativo, com conteúdo de 2026 — o site é mantido
• SIM Telefones separados por assunto na página de contato: administrativo, documentação e pedagógico por segmento
• SIM Programa de Bolsas 2027 já publicado — o ano certo, no lugar errado

Este site não precisa ser refeito por estar ruim — ele é rápido, é mantido e já tem formulário curto, que é a parte que a maioria das escolas erra. O que falta é arrumar o endereço, dar título às páginas e escrever o ano onde a família procura. São três correções pequenas com efeito grande, e é por isso que o trabalho aqui é de acabamento, não de reconstrução.

2-B. O Google não vê o site. Ele lê o site.

Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.

2-B.0 A prova: o que está no ar hoje

2-B.1 O que o Google encontra quando lê a página

2-B.5 A camada invisível: o site mede visita, não mede matrícula

Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:

• Quantas pessoas entraram no site este mês, e de onde vieram?
• Quais delas pediram informação sobre matrícula?
• Se a escola impulsionar um post ou anunciar no Google, quantas matrículas aquele anúncio gerou?

O que isso significa na prática. O Pixel já permite reapresentar anúncio a quem visitou o site. O passo seguinte é marcar o que a pessoa fez ali — pediu informação, mandou o formulário, desistiu na metade — e marcar isso no mesmo lugar. Hoje os formulários são do RD Station e o agendamento de visita fica em outro endereço, então o que vira contato e o que é só visita ao site são contados em sistemas diferentes.

3. O que isso custa em matrículas

A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:

Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.

3.1 O mercado está encolhendo

Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.

E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de São Paulo, o site no celular não é uma versão do site — é o site.

4. Onde a escola está diante da concorrência

São Paulo não tem uma lista pública de escolas particulares, então a comparação aqui é bairro a bairro. Medi nove sites de escolas do Tatuapé, a leste da Mooca, e o quadro abaixo traz o ponto que mais separa uma escola das outras em setembro: dizer o ano.

5. Antes e depois

O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.

6. O site novo, página por página

Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.

6.1 Credibilidade

Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:

• Equipe pedagógica com nomes, fotos e formação reais
• Depoimentos de famílias — a estrutura fica pronta para receber, com o conteúdo fornecido pela escola
• Resultados e conquistas dos alunos

7. O que a secretaria passa a ter

O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.

8. Como eu construo

HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.

O primeiro item não é de conteúdo: é o endereço antigo. colegiosaojudas.formigasites.com.br está indexado no Google e responde 404; entra um redirecionamento permanente para o endereço atual, para que quem clicar no resultado velho chegue à escola e o buscador passe a tratar os dois como um só. Em seguida vem a estrutura: cada página ganha H1 — hoje nenhuma das quatro que abri tem —, e os títulos de aba, hoje com 116 a 124 caracteres e o mesmo sufixo, passam a ser um por página, dentro do que o Google exibe. A chamada de matrícula ganha o ano: "Matrículas 2027 abertas" na primeira tela, com página própria de Matrículas 2027, e o Programa de Bolsas 2027, hoje um card, ganha página com critérios e prazos. As imagens ganham descrição. O formulário curto que já existe é mantido e replicado nas páginas de etapa, e o agendamento de visita passa a acontecer dentro do site. A velocidade é preservada: 66 ms de servidor e 582 KB são o melhor resultado que medi na capital. Na medição, entram o Tag Manager e o evento de conversão em cada formulário enviado, somados ao Analytics 4 e ao Pixel que já existem, em contas da escola.

Correções herdadas incluídas: redirecionamento permanente do endereço antigo colegiosaojudas.formigasites.com.br, hoje indexado no Google e respondendo 404; criação de H1 em todas as páginas, hoje inexistente nas quatro que abri; reescrita dos títulos de aba, hoje com 116 a 124 caracteres e sufixo repetido; inclusão do ano na chamada de matrícula, hoje "MATRÍCULAS ABERTAS" sem ano; criação das páginas Matrículas 2027 e Programa de Bolsas 2027, hoje um card na página inicial; descrição alternativa em todas as imagens, hoje sem nenhuma; internalização do agendamento de visita, hoje em outro endereço; e instalação do Tag Manager e dos eventos de conversão, somados ao Analytics 4 e ao Pixel já existentes, em contas da escola.

9. Cronograma — 3 semanas

Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.

10. O que não está incluído

Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.

Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.

11. Responsabilidades

12. Condições comerciais

12.1 Propriedade

O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.

O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio São Judas, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.

12.2 Dados

Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.

12.3 Garantia

Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.

12.4 Confidencialidade

O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.

12.5 Rescisão

Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.

13. Investimento

Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.

13.1 Incluído sem custo adicional

• Certificado de segurança e rede de distribuição global
• 30 dias de garantia, com ajustes de conteúdo ilimitados

13.2 Acompanhamento mensal — opcional

Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.

Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.

14. Próximos passos

1. Reunião de alinhamento — 30 minutos para revisar este documento e ajustar o que for necessário.
2. Assinatura — início imediato.
3. Liberação de acessos — domínio e hospedagem.
4. Semana 1 — home nova publicada em endereço de teste, para aprovação da direção.

O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.

Proposta válida até 22 de outubro de 2026.
São Paulo/SP, 22 de setembro de 2026

Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.